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<正>【教学内容】苏教版三年级上册第74~75页。【教学过程】一、提取策略——引入线段图出示改编后的例题:学校器材室有50个篮球,排球比篮球多15个,足球比排球多20个。足球有多少个?激活:你能用我们上节课学习的从条件想起的策略,说
发挥线段图在策略教学中的独特作用——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计(二)
【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版三年级上册第74~75页。【教学过程】一、提取策略——引入线段图出示改编后的例题:学校器材室有50个篮球,排球比篮球多15个,足球比排球多20个。足球有
【机 构】
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江苏扬州市育才实验学校,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2015年26期
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