【摘 要】
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初中办学规模在不断扩大.由于班级人数较多,学生英语学习的水平良莠不齐,无形中给初中英语教学增加了难度.教师往往要付出大量的精力,但实际的教学效果却差强人意.如果仍然使
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初中办学规模在不断扩大.由于班级人数较多,学生英语学习的水平良莠不齐,无形中给初中英语教学增加了难度.教师往往要付出大量的精力,但实际的教学效果却差强人意.如果仍然使用传统的被动式教学方法,这样的局面很难被改变.随着新课标的实施,“课前预设”成为解决这一难题的有效途径.这一方法将班级学生组成学习小组,分工合作,对即将教学的英语内容采取合作的方式进行设计、组织和调控,以提高英语学习的效果.本文将从初中英语学习的“课前预设”着手,分析小组合作学习的策略.
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