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<正>一、高中数学应用教育的现状如何贯彻数学课程标准,培养学生的数学应用意识是数学教育者应该进一步思考和研究的问题。然而,在我国的基础教育中,学生的数学应用能力普遍偏低,数学教学被应试教育的落后模式所严重束缚;数学应用能力的培养方法相对落后;公民的科学素质教育也由此受到消极影响。因此,如何根据数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理特点和认知发展规