【摘 要】
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在英语作为国际通用语(ELF)的背景下,跨文化交际的本质、目标和内容都发生了剧烈的变化,跨文化能力也有了新内涵。在跨文化交际能力成为大学生必备技能的要求下,本研究使用模
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目“卓越医生培养背景下大学英语课程结构改造和教学模式改革研究”(NO.2015zdjy102);蚌埠医学院校级教研项目“基于‘产出导向法’的大学英语读写一体化教学研究与实践”(NO.JYXM1504);蚌埠医学院校级科研项目“公共卫生新闻报道社会认知批评研究——以山东疫苗事件为例”(NO.BYKY16114sk);蚌埠医学院校级科研项目“医学英语小型中英
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在英语作为国际通用语(ELF)的背景下,跨文化交际的本质、目标和内容都发生了剧烈的变化,跨文化能力也有了新内涵。在跨文化交际能力成为大学生必备技能的要求下,本研究使用模糊运算,独立样本T检验和ANOVA方差分析,结果显示医学生跨文化能力整体较一般,但各维度和内部子能力发展并不均衡,尤其是知识和技能内在表现均为两极化发展的情况,本国文化知识较为理想,而外国文化知识比较薄弱;理解技能较为理想,而操作技能并不理想。在开展大学英语教学过程中,教师需要提供全面和系统的文化知识,鼓励学生展开跨文化交际实践。
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