【摘 要】
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在新的教学背景下,特别是在新课标的教学要求下,数学的思想方法必须进一步得到明确,而新课程教学的基本理念是要提高学生的数学思维能力,因此在具体的数学教学过程中,只有不
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在新的教学背景下,特别是在新课标的教学要求下,数学的思想方法必须进一步得到明确,而新课程教学的基本理念是要提高学生的数学思维能力,因此在具体的数学教学过程中,只有不断引导学生观察、归纳、类比一些数学概念,并且这些过程的出现可以很好地帮助学生更为深入地理解数学概念。
Under the new teaching background, especially under the teaching requirements of the new curriculum standard, the mathematical thinking method must be further clarified. The basic idea of the new curriculum teaching is to improve students’ mathematical thinking ability. Therefore, in the process of concrete mathematics teaching , Only by constantly guiding students to observe, summarize, analogy some mathematical concepts, and the emergence of these processes can be very good to help students understand mathematical concepts more deeply.
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