【摘 要】
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针对目前高校专业课教学中以教师为主导,学生被动接受知识教学模式所带来的种种弊端,本文探索了一种自学辅导答辩式教学模式,在此教学模式中,学生是学习的主体,在教师指导下
【机 构】
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河南理工大学 材料学院 河南焦作 454100
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针对目前高校专业课教学中以教师为主导,学生被动接受知识教学模式所带来的种种弊端,本文探索了一种自学辅导答辩式教学模式,在此教学模式中,学生是学习的主体,在教师指导下自主学习,专业教师围绕学生,为学生服务,是一个引导学习者,而不只是灌输者.这种教学模式对调动学生学习积极性,训练、发展学生思维并培养学生创新能力具有积极的作用.
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