【摘 要】
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化学课作为理科中重要的一门,集实验性、操作性、趣味性、科学性于一体,传统化学课堂重理论轻实践,即使是实验课,那些枯燥难懂的化学知识也难以提起学生的兴趣.伴随教育改革
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化学课作为理科中重要的一门,集实验性、操作性、趣味性、科学性于一体,传统化学课堂重理论轻实践,即使是实验课,那些枯燥难懂的化学知识也难以提起学生的兴趣.伴随教育改革的不断深入,如何提高课堂效率,优化课堂质量,应发了更为深入的思考和改革.本文从化学课堂的一些现状出发,探讨化学课堂优化的一些策略,希望给相关的研究提供一定的参考和借鉴.
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