【摘 要】
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目的 探讨健康教育在早期宫颈癌围手术期中的应用效果。方法选取我院收治的早期宫颈癌的患者60例，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组采用随机健康教育，观察组采用有计划、有步骤的健康教育，其他围手术期护理方法相同。比较两组患者对健康知识的掌握情况、术前焦虑状况、康复希望情况及护理满意度，统计两组患者术后并发症发生情况及住院时间。结果观察组患者的健康知识的掌握评分高于对照组（P＜0.05），术前的
【机 构】
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南京医科大学附属无锡妇幼保健院,214002,南京医科大学附属无锡妇幼保健院,214002,南京医科大学附属无锡妇幼保健院,214002
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目的 探讨健康教育在早期宫颈癌围手术期中的应用效果。方法选取我院收治的早期宫颈癌的患者60例，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组采用随机健康教育，观察组采用有计划、有步骤的健康教育，其他围手术期护理方法相同。比较两组患者对健康知识的掌握情况、术前焦虑状况、康复希望情况及护理满意度，统计两组患者术后并发症发生情况及住院时间。结果观察组患者的健康知识的掌握评分高于对照组（P＜0.05），术前的焦虑评分低于对照组（P＜0.05），术后的康复希望评分高于对照组（P＜0.05），并发症发生率低于对照组（P＜0.05），住院时间少于对照组（P＜0.05），护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育有利于早期宫颈癌患者采纳利于病情康复的健康方式，能够建立良好的心态，促进术后尽快地康复。
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