【摘 要】
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我教书30多年,最困难的日子是2000年到职高教书.倒不是生活困难,而是遇到了前所未有的教学困难.中职生是被普高教育筛选分流出来的特殊学生.进入职校以前,他们就几乎丧失了自
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我教书30多年,最困难的日子是2000年到职高教书.倒不是生活困难,而是遇到了前所未有的教学困难.中职生是被普高教育筛选分流出来的特殊学生.进入职校以前,他们就几乎丧失了自信心,谈不上什么远大理想与追求,无论是在思想言语上,还是在日常行为规范上,都处处表现出对未来前途的迷茫与幻想,有的甚至对现实环境冷漠仇视,对自己的学习与生活没有自信心.
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