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文章是针对国家来华学习基金委102名预科生的调查研究,以2013年HSK成绩作为评价依据,对学习者的学习策略的使用进行分析。并将汉语成绩与专业汉语成绩进行相关性分析。分析发现,汉语水平与专业汉语成绩有显著性相关,对预科的对外汉语教学具有启发意义。
国家来华留学基金委预科生第二语言学习策略的调查研究
【摘 要】
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文章是针对国家来华学习基金委102名预科生的调查研究,以2013年HSK成绩作为评价依据,对学习者的学习策略的使用进行分析。并将汉语成绩与专业汉语成绩进行相关性分析。分析发
【机 构】
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东北师范大学留学生教育学院,
【出 处】
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社会科学战线
【发表日期】
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2014年02期
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