浅谈如何提高初中数学教学

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现代教学的条件下,教师需改变学科的教育的传统观念。数学传统的教学偏重于知识的传授,强调接受式学习。新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现"学生是数学教学活动的主体",着眼于学生的终身发展,注重培养学生的良好的学习兴趣、学生学习习惯的培养。注重数学与实际生活的联系,学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。在教学中教师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中,创设认知"冲突",激发学生持续的学习兴趣和求知欲望,便能顺利地建立数学概念,把握数学定义、定理和规律。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性,指导他们质疑、调查和探究,在合作中学,学会在实践中学,从而形成适合于自己的学习方法。
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