【摘 要】
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目的探讨微信结合目标教学模式在心内科临床护生带教中的应用效果。方法选取2015年1月~12月在心内科实习的护生为对照组,选取2016年1月~12月在心内科实习的护生为观察组,对照
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目的探讨微信结合目标教学模式在心内科临床护生带教中的应用效果。方法选取2015年1月~12月在心内科实习的护生为对照组,选取2016年1月~12月在心内科实习的护生为观察组,对照组采用一对一的带教模式,观察组采用微信结合目标教学带教模式,对两组护生出科的理论成绩、操作成绩、晨间提问及对带教的满意度等情况进行比较。结果观察组护生的理论考试(88.40士4.16)分、操作考试(91.58士1.89)分,明显高于对照组护生的理论考试(85.62士3.78)分、操作考试(89.34士2.26)分;观察组护生的晨会提问优秀率达68.57%,高于对照组的43.15%,观察组学生晨会提问的成绩差的仅有4.76%,明显低于对照组10.53%;观察组护生对带教满意的达到78.10%,明显高于对照组54.74%。结论微信结合目标教学模式在提高临床带教质量及带教满意度方面有着积极的作用。
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