【摘 要】
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内尔?诺丁斯幸福教育观的提出对我国当前幼儿家庭教育走向幸福具有现实意义。诺丁斯幸福教育观以关怀理论为研究基础，主要包括幸福目的论、幸福内涵论、幸福来源论与幸福教育
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内尔?诺丁斯幸福教育观的提出对我国当前幼儿家庭教育走向幸福具有现实意义。诺丁斯幸福教育观以关怀理论为研究基础，主要包括幸福目的论、幸福内涵论、幸福来源论与幸福教育论。当前，我国幼儿家庭教育受到信息时代化的冲击、成人文化主客观的约束、家庭教育目的与功能异化，造成了幼儿缺少享受幸福的氛围和环境。通过运用诺丁斯幸福教育观理论可以让我国当前幼儿家庭教育回归幸福，使幼儿从家庭教育中寻找幸福，拥有幸福的能力。
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