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自古以来,学校就是人类的文明之光,教育就是我们的智慧之源。置身于当下教育体制不断变革的大背景下,我国中小学生的教学课程也不断随时代变化而变化。鉴于教育自身的实质就是为学生的全面发展夯实基础,让人人都能够获取知识,并学会利用知识成为教育新时代的新课题。然而,现实情况却不容乐观,在现阶段的数学教学中,仍然惯用传统型数学教学模式,缺少创新元素,教材艰涩难懂、方法老套、导致学生对数学缺乏兴趣等一系列问题,使中学生的数学成绩并不理想。基于此,本文致力于从弹性教学模式的角度进行阐述,以期探讨出适宜当下初中学生学习的数