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在我国经济的迅速发展下,高中教育阶段已经成为人才培养的关键时期,尤其是高中物理学科的学习,对于学生的逻辑思维培养具有重要的作用.在实际的物理教学过程中,学生自身学习思维受限制是当前物理知识学习所遇到的最大难点,会严重影响到高中生的物理学习效率.鉴于此,本文对新课程改革下高中物理学习的难点及对策进行分析,通过阐述学习过程中的难点着手,提出了几点有效的建议与对策.