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儿科带教法对于很多人来说并不是一个陌生的名词，随着我国医疗技术的不断发展，我国医学界对于儿科带教法的使用和技术有了更加深入的调查和研究，本次研究的目的是通过多对我院多名使用不同带教方法的儿科患者资料的进一步的分析从而得出现阶段两种不同的方法在儿科中使用的效果和使用的方法，并得出相应的结论，从而提出关于如何对如何正确的使用和评判两种带教方法做出一些基本的评价。