【摘 要】
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绿色发展理念引起了人们对教育的思考,在一些学校已经开始运用绿色教育概念进行初步实践探索,这与人们对生态危机认识的深化分不开.绿色教育概念的提出顺应了新时代的要求,是
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绿色发展理念引起了人们对教育的思考,在一些学校已经开始运用绿色教育概念进行初步实践探索,这与人们对生态危机认识的深化分不开.绿色教育概念的提出顺应了新时代的要求,是教育改革的需要.对绿色教育的绿色意蕴需要作理性的表达,反对概念内涵的泛化与窄化.教育性是绿色教育的本质属性,生命性、生态性、生活性是其基本属性.绿色教育旨在培养高素质、具备现代生态文明素养的人,它追求学生的可持续发展和生命成长的绿色环境,强调教育方式的优化离不开具有良好生态素养的教师.
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