【摘 要】
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<正> 一、调查目的了解小学生发散性思维的特点和现状,以及男女生性别差异情况,以便为分析小学生创造性思维的发展提供资料,同时也可以为学校培养儿童创造性思维寻求有效途径
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<正> 一、调查目的了解小学生发散性思维的特点和现状,以及男女生性别差异情况,以便为分析小学生创造性思维的发展提供资料,同时也可以为学校培养儿童创造性思维寻求有效途径。二、调查对象、方法和步骤调查对象是小学三至五年级的学生。我们选择了重点和非重点小学各一所,每所学校在三至五年级班级中取中等水平的班各一个,共六个班。学生326人,其中男生160人,女生166人。测试材料是根据中国创造学研究会提供的发散思维训练材料编成的测验题。即以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等八个方面为“扩散点”进行调查。每个题目
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