【摘 要】
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教无定法，贵在得法，新课程标准下的地理教学也要如此。地理学科知识整体性、系统性很强。教师应该把地理知识系统起来，对学生的学习有一个统筹的安排，不单是把一堂课设计出来，而且
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教无定法，贵在得法，新课程标准下的地理教学也要如此。地理学科知识整体性、系统性很强。教师应该把地理知识系统起来，对学生的学习有一个统筹的安排，不单是把一堂课设计出来，而且应对一个学期的地理教学都有一个预期的合理安排。包括：如何引导学生入门，激发学习地理的兴趣，以及如何利用旧知识解决新问题，如何在学习中培养他们的能力等。而尤为重要的是对每堂课的设计，过去我们的备课是准备如何讲，讲什么，现在是我们指导学生如何学，学什么。
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