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引言本文从大学课堂中第二语言词汇教学存在的问题和误区进行分析和阐释,并根据第二语言词汇教学现状提出了一些原则和方法指导,目的为了使词汇教学在大学课堂第二语言教学中发挥最大的作用,从而学好第二语言。词汇教学是第二语言教学过程中不可缺少的重要一环,当然,也是语言要素中的关键一环。词汇教学的效果影响着学生听说读写等各项技能的发展和整体语言水平的提高。要想教好词汇,对教师有很高的要求。