【摘 要】
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本文依据多年支教、走教、巡教、帮教、联教的实践,结合我国其他地区解决农村教师紧缺问题的经验及当前的教育实情,在有关教育界理论及实践专家的指导下拟定借教教育教学实施
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本文依据多年支教、走教、巡教、帮教、联教的实践,结合我国其他地区解决农村教师紧缺问题的经验及当前的教育实情,在有关教育界理论及实践专家的指导下拟定借教教育教学实施方案,从定义、目的任务、运行机制（具体措施、福利待遇）、特征、“职业锚”理论分析等方面对借教进行了详细阐述,以便各界同仁共同探讨,完善运行机制,从而更科学合理地解决农村教育问题。
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