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本文从定位、功能、价值的层面,对体育课基本部分进行探究,基本部分应以学会运动技能为核心,拓宽认知、技能、情感目标一体化达成的途径,理清基本部分教学的误区与迷茫,为高质量的基本部分教学作有力的铺垫,并为深层次的探究搭建平台。
继承发展 提高质量——谈体育课三段式教学模式之基本部分
【摘 要】
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本文从定位、功能、价值的层面,对体育课基本部分进行探究,基本部分应以学会运动技能为核心,拓宽认知、技能、情感目标一体化达成的途径,理清基本部分教学的误区与迷茫,为高
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区教育局教研室
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年5期
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