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摘 要：我国的教育坚持德智体美劳全面发展，高职院校教育也是我国教育体系中的重要一个环节，因此高职院校同样也需要加强体育教育。体育教育不仅仅是培养学生的体育细胞，提高学生的身体素质，同时更是有利于促进学生健康人格的形成与发展。本文主要分析与说明了高职院校体育教育对形成学生人格的作用，并且针对于高职院校体育教育对形成学生健康人格所起到的作用提出一些注意的事项，从而促进高职院校体育教育能够更好地发挥其对形成学生健康人格的作用，促进学生的身心健康发展。
关键词：高职院校；体育教育；健康人格；因材施教
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0156-01
一、高职院校体育教育对形成学生健康人格的作用
体育教育是我国奉行德智体美劳全面发展的教育理念的重要组成部分，高职院校同样也需要进行体育教育，体育教育对形成学生健康人格的作用主要体现在以下几个方面：
（一）高职院校体育教育有利于提高学生身体健康素质，为形成学生健康人格提供基础
首先，高职院校的体育教育能够起到锻炼学生身体的作用，提高学生身体健康素质，为学生形成健康人格提供基础性条件。体育教育包括了理论知识学习的部分，同时更重要的是进行各类体育活动的实践部分，高职院校体育教育有利于改善学生的血液循环系统、呼吸系统以及消化系统等等人体生理机能的状况，提高免疫能力。良好的身体素质是形成健康人格的基础，高职院校的体育教育通过各种形式的体育活动来增强学生的体魄，让学生拥有一个健康的身体，从而能够有能力去参与一些有利于形成学生健康人格的活动。良好的身体状态才能够对其他活动充满动力与激情，这样才能更好地去塑造人格。
（二）体育精神对于职高院校学生健康人格的形成具有着重要的影响
其次，体育精神对于职高院校学生健康人格的形成发挥着重要的影响作用。职高院校的体育教学是一门集体教育教学的课程，学生们首先要学会的是如何处理个人与集体、个人与他人之间的关系。在职高院校的体育教育课程当中学生与学生之间必不可免地要发生身体上的接触，形式可以是集体协作，也有可能是集体对抗。如篮球这一体育项目，双方形成两大阵营，从整体上来看，双方两大阵营应当是集体对抗，而在两个队伍的内部成员之间却又是通力合作、亲密无间的队友关系。这也体现了所强调的友谊第一，比赛第二的体育精神。因此职高院校在进行体育交易的过程中能够培养学生集体协作的能力，学会处理各种利益冲突，有利于健康人格的形成与发展。同时体育精神还强调坚持不懈、永不放弃。职高院校的体育教育过程当中虽然是以友谊第一，比赛第二为基本理念，但是还需要坚忍不拔，不怕辛苦。比如仍然是篮球赛，虽然在结果上总是一方是赢家，另一方是输家，但是在比赛的过程当中学生也不应当轻易放弃比赛，不到比赛最后一刻决不放弃拼搏。这种绝不轻易放弃的体育精神对于职高院校学生在面对其他困难的时候也更不会轻易地不去解决问题，而只是颓废。所以鼓励高职院校的学生从体育精神角度来看待问题就会让学生激起斗志，对于学生形成健康人格发挥着重要的作用。
（三）高职院校的体育教育有利于学生提高组织纪律性，促进健康人格的形成与发展
最后，体育教育强调有组织、有纪律地进行，因此职高院校的体育教育有利于促进学生健康人格的形成与发展。体育教育一般来说都是体育老师组织同学进行户外活动，在正式上课之前都需要进行列队集合，在具体的每一项的体育活动中也都有一定的纪律需要学生去遵守，甚至是下课之前也要列队解散才能结束课堂。以上这些都体现了体育教育的纪律性非常之明显，而这种纪律性对于职高院校学生在进行集体活动之时遵守组织纪律，从而形成遵纪守法的个人习惯，促进其人格的健康发展。
二、高职院校发挥体育教育对形成学生健康人格的作用的注意事项
高职院校在发挥体育教育对形成学生健康人格作用的时候，还需要注意一些事项，以免学生出现思想偏差。如学生要解决好体育教育与人格培养二者的联系、对于体育教学促进学生健康人格的形成过程不可急功近利等等。职高院校的体育教育要坚持全面的观点来看待它的作用，不能只看到体育教育锻炼学生身体、增强免疫力的作用，而忽视了其对学生健康人格的形成作用；同样的道理，不能够只看到体育教育塑造学生人格魅力的作用而一味地将体育教学视为学校的第一要务，也需要理性对待体育教育，正确看待体育教学的双重作用。另外体育教育对于职高院校学生的健康人格的形成与发展来说并不是很快就有所显现的，它需要一个过程，需要时间来加以渗透，因此不能操之过急。教师可以制定一个较为普遍能够适用的体育教育计划书，按照计划来进行教学，同时针对于个别特殊情况还应加强特殊管理，实现共同发展，促进所有学生能够形成健康的人格。
三、结语
高职院校的体育教育对于学生形成健康人格来说具有着重要的意义，要重视体育教育的这种作用，促进学生全面发展。
（作者单位：兰州石化职业技术学院）
参考文献：
[1]杨华. 论高职院校体育教育对学生健康人格形成的作用[J]. 中国校外教育，2010，04：148-149.
[2]郭舰洋. 论高校体育教育对培养学生健康人格形成的作用[J]. 体育世界（学术版），2010，11：96-97.
[3]王晶. 高校体育教育对培养学生健康人格的作用论析[J]. 青春岁月，2013，12：234.
[4]李玫红，佘德峰. 论体育教学对学生健康人格发展的作用[J]. 体育科技，2012，01：126-128.
[5]李刚. 体育教学对培养高校学生健康人格的形成具有重要作用[J]. 才智，2012，29：318-319.
[6]张小龙. 浅谈高职体育教育对学生人格发展的作用[J]. 太原城市职业技术学院学报，2012，12：8-9.
[7]谢国林. 浅谈体育教学对学生健康人格的培养作用[J]. 黑龙江科技信息，2011，21：177.
关键词：高职院校；体育教育；健康人格；因材施教
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0156-01
一、高职院校体育教育对形成学生健康人格的作用
体育教育是我国奉行德智体美劳全面发展的教育理念的重要组成部分，高职院校同样也需要进行体育教育，体育教育对形成学生健康人格的作用主要体现在以下几个方面：
（一）高职院校体育教育有利于提高学生身体健康素质，为形成学生健康人格提供基础
首先，高职院校的体育教育能够起到锻炼学生身体的作用，提高学生身体健康素质，为学生形成健康人格提供基础性条件。体育教育包括了理论知识学习的部分，同时更重要的是进行各类体育活动的实践部分，高职院校体育教育有利于改善学生的血液循环系统、呼吸系统以及消化系统等等人体生理机能的状况，提高免疫能力。良好的身体素质是形成健康人格的基础，高职院校的体育教育通过各种形式的体育活动来增强学生的体魄，让学生拥有一个健康的身体，从而能够有能力去参与一些有利于形成学生健康人格的活动。良好的身体状态才能够对其他活动充满动力与激情，这样才能更好地去塑造人格。
（二）体育精神对于职高院校学生健康人格的形成具有着重要的影响
其次，体育精神对于职高院校学生健康人格的形成发挥着重要的影响作用。职高院校的体育教学是一门集体教育教学的课程，学生们首先要学会的是如何处理个人与集体、个人与他人之间的关系。在职高院校的体育教育课程当中学生与学生之间必不可免地要发生身体上的接触，形式可以是集体协作，也有可能是集体对抗。如篮球这一体育项目，双方形成两大阵营，从整体上来看，双方两大阵营应当是集体对抗，而在两个队伍的内部成员之间却又是通力合作、亲密无间的队友关系。这也体现了所强调的友谊第一，比赛第二的体育精神。因此职高院校在进行体育交易的过程中能够培养学生集体协作的能力，学会处理各种利益冲突，有利于健康人格的形成与发展。同时体育精神还强调坚持不懈、永不放弃。职高院校的体育教育过程当中虽然是以友谊第一，比赛第二为基本理念，但是还需要坚忍不拔，不怕辛苦。比如仍然是篮球赛，虽然在结果上总是一方是赢家，另一方是输家，但是在比赛的过程当中学生也不应当轻易放弃比赛，不到比赛最后一刻决不放弃拼搏。这种绝不轻易放弃的体育精神对于职高院校学生在面对其他困难的时候也更不会轻易地不去解决问题，而只是颓废。所以鼓励高职院校的学生从体育精神角度来看待问题就会让学生激起斗志，对于学生形成健康人格发挥着重要的作用。
（三）高职院校的体育教育有利于学生提高组织纪律性，促进健康人格的形成与发展
最后，体育教育强调有组织、有纪律地进行，因此职高院校的体育教育有利于促进学生健康人格的形成与发展。体育教育一般来说都是体育老师组织同学进行户外活动，在正式上课之前都需要进行列队集合，在具体的每一项的体育活动中也都有一定的纪律需要学生去遵守，甚至是下课之前也要列队解散才能结束课堂。以上这些都体现了体育教育的纪律性非常之明显，而这种纪律性对于职高院校学生在进行集体活动之时遵守组织纪律，从而形成遵纪守法的个人习惯，促进其人格的健康发展。
二、高职院校发挥体育教育对形成学生健康人格的作用的注意事项
高职院校在发挥体育教育对形成学生健康人格作用的时候，还需要注意一些事项，以免学生出现思想偏差。如学生要解决好体育教育与人格培养二者的联系、对于体育教学促进学生健康人格的形成过程不可急功近利等等。职高院校的体育教育要坚持全面的观点来看待它的作用，不能只看到体育教育锻炼学生身体、增强免疫力的作用，而忽视了其对学生健康人格的形成作用；同样的道理，不能够只看到体育教育塑造学生人格魅力的作用而一味地将体育教学视为学校的第一要务，也需要理性对待体育教育，正确看待体育教学的双重作用。另外体育教育对于职高院校学生的健康人格的形成与发展来说并不是很快就有所显现的，它需要一个过程，需要时间来加以渗透，因此不能操之过急。教师可以制定一个较为普遍能够适用的体育教育计划书，按照计划来进行教学，同时针对于个别特殊情况还应加强特殊管理，实现共同发展，促进所有学生能够形成健康的人格。
三、结语
高职院校的体育教育对于学生形成健康人格来说具有着重要的意义，要重视体育教育的这种作用，促进学生全面发展。
（作者单位：兰州石化职业技术学院）
参考文献：
[1]杨华. 论高职院校体育教育对学生健康人格形成的作用[J]. 中国校外教育，2010，04：148-149.
[2]郭舰洋. 论高校体育教育对培养学生健康人格形成的作用[J]. 体育世界（学术版），2010，11：96-97.
[3]王晶. 高校体育教育对培养学生健康人格的作用论析[J]. 青春岁月，2013，12：234.
[4]李玫红，佘德峰. 论体育教学对学生健康人格发展的作用[J]. 体育科技，2012，01：126-128.
[5]李刚. 体育教学对培养高校学生健康人格的形成具有重要作用[J]. 才智，2012，29：318-319.
[6]张小龙. 浅谈高职体育教育对学生人格发展的作用[J]. 太原城市职业技术学院学报，2012，12：8-9.
[7]谢国林. 浅谈体育教学对学生健康人格的培养作用[J]. 黑龙江科技信息，2011，21：177.