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初中生学习英语时,听说读写的语言能力主要是由词汇量决定的。针对改进英语教学方式进行探讨,阐述提高中学英语单词教学有效性的策略,得出单词记忆是初中英语教学的首要环节的结论。
提高中学英语单词教学有效性的策略探析
【摘 要】
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初中生学习英语时,听说读写的语言能力主要是由词汇量决定的。针对改进英语教学方式进行探讨,阐述提高中学英语单词教学有效性的策略,得出单词记忆是初中英语教学的首要环节
【机 构】
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会宁县马堡晓华民族学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年5期
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