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目的：了解中学生自我状态特点及对学业的影响。方法：调查分析了昆山市５９９名中学生的自我状态及其与学习成绩的关系。结果：（１）防卫性强的人，性格特点为缺乏自信心，没有主见。（２）自我状态之间存在性别差异，女生性格趋向于安静，温和，男生则批判性，攻击性较强。（３）补中，高中两阶段学生的自我状态比较，男生有显著性差异，女生则无。（４）学习成绩好的学生判断力，适应能力，成熟性高于成熟差的学生。结论：自我状