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综合理科课程是当今学校理科教学的一种模式，尽管国外自60年代起就出现了各种形式的综合理科课程，但在国内还是较新鲜的事物。浙江省采用自编的综合理科教材（称为《自然科学》）于1991年秋在省内三个试区进行试教后不断扩大试验，又于1993年秋起在全省初中一年级开始全面试行，至今已实施了几年。在1995年11月，国家教委基教司又批准广东省申报的《普通高中综合课程研究与实验》课题后，高中综合理科课程的研究与实验工作正在加紧进行。本文通过对浙江省部分综合理科任课教师进行问卷调查，并对收集到的资料作整理和分析，结合我们