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作者简介：宋志伟（1978，4），男，汉，河南新乡人，本科，讲师，研究方向：体育教学与训练。
摘 要： 在我国现代化社会发展的过程中，高校体育教学运动项目的内容逐渐丰富，主要是需要提高学生的身体及心理素质。攀岩运动作为一项具有教育、健身及娱乐等功能的综合素质运动，对于加强学生各方面的能力有较大的作用。高校在将攀岩运动应用于体育教学中时，需要明确其教学难点及步骤。本文主要通过分析高校体育攀岩运动难点及步骤，对教学途径进行简要的探讨。
关键词： 高校体育；攀岩运动教学
【中图分类号】 G881 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）06-0023-01
学生在开展攀岩运动教学的过程中，能够体会到其中的趣味性，使得学生的学习更加充实。攀岩教学具有一定的实用性及挑战性，不仅能够起到一定的教育作用，还能够使得学生的生存技能得到提升，使其能够适应社会的发展。因此，需要对高校体育中攀岩运动教学的运用进行探析，使得攀岩运动教学的价值能够体现出来。
一、高校体育攀岩运动教学难点
虽然攀岩运动教学具有较多的优点，但是在实际教学过程中，还是具备一定的难点，导致教学难度提升。在开展攀岩运动教学的过程中，教师需要组织学生开展实际训练，使其实战能力增强，因此，教师就需要训练学生的攀登能力。在实际开展攀岩教学时，教师需要让学生明确攀登技巧，对攀登技术进行单个分解讲解及练习，使得学生能够对技巧进行分析，然后将技术动作结合。在这个过程中，教师需要对攀爬动作及技巧进行分析，训练学生的反应力。这项运动要求学生具备良好的身体素质，其还需要对自己的身体进行协调，否则会难以开展攀岩运动。教师需要对攀爬及身体协调等难点进行分析，使得学生能够掌握其中的技术要点，加强攀岩运动教学作用。
二、攀岩运动教学步骤
攀岩运动教学具有一定的危险性，在实际开展攀岩运动教学的过程中，教师需要明确教学步骤，使得攀岩运动教学得到简化。在实际开展攀岩运动教学的过程中，教师首先需要讲解实际运动过程中的危险因素，使得学生明确安全注意事项。在实际开展攀岩运动教学时，教师需要建立正确的教学理念，让学生明确攀岩运动概念。教师需要对学生进行分组，使得学生能够进行小组比赛。在这个过程中，教师需要让学生明确攀岩规则及技巧，组织学生对不懂的内容进行答疑。教师需要开展演示示范，使得学生通过实际演示规范自身的动作。教师还需要传授攀登技术，加强学生的攀岩运动练习。在这个过程中，学生需要学习三点固定法、换手法、换脚法及交叉手技术等，使得学生能够熟练应用相关动作进行学习。
三、高校体育攀岩运动教学保障措施
1、完善器材装备。
在开展攀岩运动教学的过程中，高校需要完善器材装备，使得学生在运动过程中有充足的器材条件。攀岩运动的器材具有价格昂贵及容易损耗的特点，高校需要为学生配备安全带、绳索、上升器、主锁及八字环等，因此就需要投入较多的资金。在这个过程中，高校需要安排专业的管理人员对器材装备进行管理，还需要做好维护工作等。虽然攀岩运动逐渐引入高校体育教学中，但是还是缺乏专业的器材设备等，导致攀岩运动教学难以开展。在这个过程中，高校还可能会受到场地限制，影响攀岩运动训练的开展。高校领导人员需要积极参与到攀岩运动中，给予学生一定的示范，了解攀岩运动内容及意义。高校要加强对社会资源的利用，通过与企业合作筹措资金，使得攀岩器材设备能够得到完善。为了使得场地建设满足攀岩运动要求，高校就需要优化场地建设，使得攀岩运动教学价值得以发挥。
2、加强运动指导。
高校在开展攀岩运动教学的过程中，需要运动指导作为基础，使得学生能够按照教师的指导规范自身的动作。教师需要注重攀岩运动的指导性及教育性，使得学生能够从中提升自己的技巧。攀岩运动对技巧要求较高，在实际开展这个项目时，大部分学生不具备技巧基础，甚至难以在学习过程中掌握相关技术，导致攀岩运动教学效率难以提升。为了使得学生能够熟练运用攀岩技巧，教师就需要给予较强的运动指导，使得学生能够在攀岩过程中获得实际收获。高校可以举办运动会，让学生在这个过程中进行攀岩比赛，增强学生的运动积极性，还能够使得攀岩运动教学的范围逐渐增大。
3、注重师资培养。
对于高要求的攀岩运动教学来说，学生在學习过程中需要由教师对其进行较好的引导，才能学习相关的技术动作。高校需要注重师资培养，使得学生在学习过程中，能够按照教师的训练形式展现自己。教师作为运动负责人及指导人，在教学过程中需要发挥引导作用，使得学生能够学习相关的攀岩运动理念及技能。高校需要引进专业人才，使其能够传授给学生专业的攀岩运动理念，具备深厚的理论基础，还能够利用专业教学手段引导学生学习相关技巧。高校需要为教师提供专项经费，让教师能够外出学习，增强自身的专业教学能力。为了使得学生能够学习到专业的攀岩技术，高校可以聘请专业的的攀岩教练及专家开展培训活动，使得体育教师的攀岩教学能力得到提升。教师需要发展教学创新理念，结合教学与实际训练，使得学生在学习过程中能够提升自身的攀岩技巧。
四、结语
攀岩运动教学在高校体育教学中的应用能够使得学生的身体素质得到锻炼。在实际开展高校攀岩运动教学的过程中，高校需要完善器材装备，加强师资培养，给予学生正确的运动指导，使得学生能够掌握正确的攀岩技巧。这种方式能够使得高校体育教学水平逐渐提升，对于提升学生的综合素质及能力有较大的作用。
参考文献
[1] 李岩.高校体育中攀岩运动教学的运用探究[J].当代体育科技，2016（05）：71-73
[2] 吴鹏，于军.高校攀岩运动现状与对策研究[J].沈阳体育学院学报，2006（06）：117-119
[3] 周亚飞，刘小学，郭晴.浅谈高校大学生攀岩教学方法研究[J].运动，2012（06）：83-84
摘 要： 在我国现代化社会发展的过程中，高校体育教学运动项目的内容逐渐丰富，主要是需要提高学生的身体及心理素质。攀岩运动作为一项具有教育、健身及娱乐等功能的综合素质运动，对于加强学生各方面的能力有较大的作用。高校在将攀岩运动应用于体育教学中时，需要明确其教学难点及步骤。本文主要通过分析高校体育攀岩运动难点及步骤，对教学途径进行简要的探讨。
关键词： 高校体育；攀岩运动教学
【中图分类号】 G881 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）06-0023-01
学生在开展攀岩运动教学的过程中，能够体会到其中的趣味性，使得学生的学习更加充实。攀岩教学具有一定的实用性及挑战性，不仅能够起到一定的教育作用，还能够使得学生的生存技能得到提升，使其能够适应社会的发展。因此，需要对高校体育中攀岩运动教学的运用进行探析，使得攀岩运动教学的价值能够体现出来。
一、高校体育攀岩运动教学难点
虽然攀岩运动教学具有较多的优点，但是在实际教学过程中，还是具备一定的难点，导致教学难度提升。在开展攀岩运动教学的过程中，教师需要组织学生开展实际训练，使其实战能力增强，因此，教师就需要训练学生的攀登能力。在实际开展攀岩教学时，教师需要让学生明确攀登技巧，对攀登技术进行单个分解讲解及练习，使得学生能够对技巧进行分析，然后将技术动作结合。在这个过程中，教师需要对攀爬动作及技巧进行分析，训练学生的反应力。这项运动要求学生具备良好的身体素质，其还需要对自己的身体进行协调，否则会难以开展攀岩运动。教师需要对攀爬及身体协调等难点进行分析，使得学生能够掌握其中的技术要点，加强攀岩运动教学作用。
二、攀岩运动教学步骤
攀岩运动教学具有一定的危险性，在实际开展攀岩运动教学的过程中，教师需要明确教学步骤，使得攀岩运动教学得到简化。在实际开展攀岩运动教学的过程中，教师首先需要讲解实际运动过程中的危险因素，使得学生明确安全注意事项。在实际开展攀岩运动教学时，教师需要建立正确的教学理念，让学生明确攀岩运动概念。教师需要对学生进行分组，使得学生能够进行小组比赛。在这个过程中，教师需要让学生明确攀岩规则及技巧，组织学生对不懂的内容进行答疑。教师需要开展演示示范，使得学生通过实际演示规范自身的动作。教师还需要传授攀登技术，加强学生的攀岩运动练习。在这个过程中，学生需要学习三点固定法、换手法、换脚法及交叉手技术等，使得学生能够熟练应用相关动作进行学习。
三、高校体育攀岩运动教学保障措施
1、完善器材装备。
在开展攀岩运动教学的过程中，高校需要完善器材装备，使得学生在运动过程中有充足的器材条件。攀岩运动的器材具有价格昂贵及容易损耗的特点，高校需要为学生配备安全带、绳索、上升器、主锁及八字环等，因此就需要投入较多的资金。在这个过程中，高校需要安排专业的管理人员对器材装备进行管理，还需要做好维护工作等。虽然攀岩运动逐渐引入高校体育教学中，但是还是缺乏专业的器材设备等，导致攀岩运动教学难以开展。在这个过程中，高校还可能会受到场地限制，影响攀岩运动训练的开展。高校领导人员需要积极参与到攀岩运动中，给予学生一定的示范，了解攀岩运动内容及意义。高校要加强对社会资源的利用，通过与企业合作筹措资金，使得攀岩器材设备能够得到完善。为了使得场地建设满足攀岩运动要求，高校就需要优化场地建设，使得攀岩运动教学价值得以发挥。
2、加强运动指导。
高校在开展攀岩运动教学的过程中，需要运动指导作为基础，使得学生能够按照教师的指导规范自身的动作。教师需要注重攀岩运动的指导性及教育性，使得学生能够从中提升自己的技巧。攀岩运动对技巧要求较高，在实际开展这个项目时，大部分学生不具备技巧基础，甚至难以在学习过程中掌握相关技术，导致攀岩运动教学效率难以提升。为了使得学生能够熟练运用攀岩技巧，教师就需要给予较强的运动指导，使得学生能够在攀岩过程中获得实际收获。高校可以举办运动会，让学生在这个过程中进行攀岩比赛，增强学生的运动积极性，还能够使得攀岩运动教学的范围逐渐增大。
3、注重师资培养。
对于高要求的攀岩运动教学来说，学生在學习过程中需要由教师对其进行较好的引导，才能学习相关的技术动作。高校需要注重师资培养，使得学生在学习过程中，能够按照教师的训练形式展现自己。教师作为运动负责人及指导人，在教学过程中需要发挥引导作用，使得学生能够学习相关的攀岩运动理念及技能。高校需要引进专业人才，使其能够传授给学生专业的攀岩运动理念，具备深厚的理论基础，还能够利用专业教学手段引导学生学习相关技巧。高校需要为教师提供专项经费，让教师能够外出学习，增强自身的专业教学能力。为了使得学生能够学习到专业的攀岩技术，高校可以聘请专业的的攀岩教练及专家开展培训活动，使得体育教师的攀岩教学能力得到提升。教师需要发展教学创新理念，结合教学与实际训练，使得学生在学习过程中能够提升自身的攀岩技巧。
四、结语
攀岩运动教学在高校体育教学中的应用能够使得学生的身体素质得到锻炼。在实际开展高校攀岩运动教学的过程中，高校需要完善器材装备，加强师资培养，给予学生正确的运动指导，使得学生能够掌握正确的攀岩技巧。这种方式能够使得高校体育教学水平逐渐提升，对于提升学生的综合素质及能力有较大的作用。
参考文献
[1] 李岩.高校体育中攀岩运动教学的运用探究[J].当代体育科技，2016（05）：71-73
[2] 吴鹏，于军.高校攀岩运动现状与对策研究[J].沈阳体育学院学报，2006（06）：117-119
[3] 周亚飞，刘小学，郭晴.浅谈高校大学生攀岩教学方法研究[J].运动，2012（06）：83-84