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素质教育的口号已经提出好多年了，如何全方位提高学生的综合素质，避免课堂上教师一言堂，很多学校和老师都做了很深刻的思考和尝试，并且取得了一些成绩。随着新一轮课程改革的逐渐深入，教师在教学中难免遇到一些新的问题。比如说在新的课改形势下，如何更深入地认识和理解教师的主导作用和学生的主体地位？如何正确处理好教师主导与学生主体的关系等，这些问题都将直接关系到课改的深入与成败。针对课堂教学中如何提高学生学习的主动性、积极性、创造性，谈几点粗浅的看法。