以FeSo4.7H2O为材料,采用共沉淀法制备氧化铁,所得主体相是γ-Fe2O3和α-Fe2O3x的混合物。材料经800-850℃热处理后,全部转变为α-Fe2O3相。以α-Fe2O3为主体材料制成的酒敏元件,掺入SnO2-ZnO二元导电陶瓷粉等材料后,可使元件的灵敏度
摘要:中学数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民,学会用数学及数学的思维,去解决问题。这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。数学知识与数学能力、数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、科学的态度、理性的精神等相比,后者显然更为重要。从这一高度出发,我认为在中学数学教学实施素质教育时,必须重视学生的良好个性的培养。 关键词:数学教;个性;自主;创新;素质
米勒从语言使用者的认知能力出发,以心理语言学的研究路径研究意义问题,对意义的形成的心理机制和过程进行分析,形成了独特的意义心理说。意义心理的特征是:意义作为心理建构的结
生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法。通过实验,使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来,使学生既掌握一定的基础知识,又得到必要的基本技能的训练。总之,实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新精神的切入点。 一、 生物实验的创新 (1)实验材料的创新。生物实验材料的适当选择是实验成败的关键。依照选择生物实验材料的原则,在实验中引导学
农村信息化建设是建设社会主义新农村的重要途径。从西部农村信息化建设的现状出发,分析了西部农村信息化建设中存在的问题,进而提出促进西部农村信息化建设的对策。
一、尊重教育是素质教育的一种新模式尊重教育作为一种新的教育理念,突出强调了以人为本:强调在教育神圣的殿堂里不应有被人遗忘的角落,正确面对每个有差异的学生,努力促进他们在
良好的开端是成功的一半,要想上好一堂数学课,应采用如下几种导入方法。 一、 温故知新导入法 温故知新的教学方法,可以将新旧知识有机结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如:在讲切割定理时,先复习相交弦定理内容及证明,即 “圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理解切割线定理、推论的数学表达式,在此基础上引导学生叙述
信息技术课是中学中的一门重要的课程,信息技术课的教学效率直接影响到学生对信息技术知识和基本技能的掌握.影响到学生的未来。加强学法指导,改变学习方法,培养兴趣是提高信息技