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文章主要采用问卷调查法对河北联合大学医学专业学生ESP课程设置及教学情况进行了调查,发现ESP课程未能满足学生需求、教学方式不当等问题,并提出从学生的实际需求出发,改革医学英语课程设置,改进教学方式;加强师资培训,不断提高ESP课程教师业务水平等改革措施,从而建立适合本校医学英语课程体系的方案。