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新课标背景下,"整本书阅读与研讨"任务群教学应细化过程,重视专业的阅读方法指导,不可太随意;应着眼于语文核心素养的整体发展,体现自我发现性的个性化阅读,不可太琐碎;应致力于培养阅读的习惯,丰富学生的表现性评价,不可太功利。
“整本书阅读”任务群教学定位的构想
【摘 要】
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新课标背景下,"整本书阅读与研讨"任务群教学应细化过程,重视专业的阅读方法指导,不可太随意;应着眼于语文核心素养的整体发展,体现自我发现性的个性化阅读,不可太琐碎;应致
【机 构】
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安徽省芜湖市第一中学;
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2019年01期
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