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少数民族地区初中学校受到环境的限制,在阅读教学过程中存在学生学习方法不正确、学生学习主动性不足、教学手段落后和学生学习主体地位不显著等问题,针对上述几个问题,我们可以通过引导学生对自己形成正确认识、开展小组合作学习、培养语感、导入文化、培育思维等措施,提高少数民族地区学生的阅读能力.
少数民族学校初中语文阅读存在的问题及对策
【摘 要】
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少数民族地区初中学校受到环境的限制,在阅读教学过程中存在学生学习方法不正确、学生学习主动性不足、教学手段落后和学生学习主体地位不显著等问题,针对上述几个问题,我们
【机 构】
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甘肃省临潭县回民中学 甘肃 临潭 747500
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年26期
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