【摘 要】
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本文利用网络调研与文献分析法,以C9高校为例分析当前主要高校图书馆数字资源分类现状,进而探讨图书馆在数字文献资源分类的解决方案和发展策略,提出采用国务院学位委员会办公室《学位授予和人才培养学科目录》对数字文献资源进行分类。本文认为公共图书馆可继续采用《中国图书馆分类法》的分类体系,而高校图书馆则应结合本校学科建设实际,采用以学科目录为主的分类,并以《中国图书馆分类法》为辅,这对于开展积极、个性化、有针对性的学科服务,提高重点学科文献保障率与利用率有着重要的意义。
【基金项目】
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国家社科基金后期资助项目“《数字文献资源库总目》研究与编撰”的成果之一,项目编号:19FTQB003。
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本文利用网络调研与文献分析法,以C9高校为例分析当前主要高校图书馆数字资源分类现状,进而探讨图书馆在数字文献资源分类的解决方案和发展策略,提出采用国务院学位委员会办公室《学位授予和人才培养学科目录》对数字文献资源进行分类。本文认为公共图书馆可继续采用《中国图书馆分类法》的分类体系,而高校图书馆则应结合本校学科建设实际,采用以学科目录为主的分类,并以《中国图书馆分类法》为辅,这对于开展积极、个性化、有针对性的学科服务,提高重点学科文献保障率与利用率有着重要的意义。
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