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结合普通高中课程标准生物学必修2教学案例,通过追溯生命科学史、引入科学论证、建构概念模型、解决实际问题的教学策略培养学生的进化与适应观,凸显生物学课程的地位与育人价值。
培养高中学生进化与适应观的生物教学策略
【摘 要】
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结合普通高中课程标准生物学必修2教学案例,通过追溯生命科学史、引入科学论证、建构概念模型、解决实际问题的教学策略培养学生的进化与适应观,凸显生物学课程的地位与育人
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年3期
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分析了三自由并联机构的特点,利用该类机构的优点设计了一种平面运动平台。对所设计平台的运动机构进行了运动学建模,确立了机构的输入输出几何关系。在此基础上,结合工程实