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“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语。恐惊天上人……”清晨。在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上的一间教室里。传来一老一少琅琅的读书声。老声铿锵有力，少音稚嫩清脆。这是一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁。学生叫李竟竟，今年8岁。
2007年“六一”儿童节前后，这里常常聚集着一群旁听的父老乡亲，听着那抑扬顿挫的琅琅读书声，许多人会感动得眼里浸着泪水。小竟竟一出生就感染上了艾滋病毒，他渴望读书的追求如今得到了全社会的关注。2006年12月1日上午10时。在北京中南海的小礼堂，国务院总理温家宝微笑着与这个偏远山区爱心小学的老师王立军双手握在了一起。那么，小竟竟为了能够读书，经历了怎样感天动地的故事呢?
一出生就染上艾滋病毒
1996年7月，一封非同寻常的邮件从北京机场艾滋病检测中心，急速发往了辽宁省宽旬县防疫站。报告单上的文字让医生们顿时屏住了呼吸——宽甸满族自治县XX镇XX村李志贤HIV呈阳性。这不就是让人望而生畏的艾滋病感染诊断么!
当负责任的医生悄悄找到李志贤。并把这一不幸的消息告诉他时。李志贤如遭雷击，一屁股坐在了地上，欲哭无泪。此前，在海外做了三年海员的他刚刚告别了大海。与妻子团聚。他不敢马上告诉妻子。几个月后。他的妻子柳俊萍的检测结果也出来了：艾滋病毒携带者。
更令李志贤惊恐的是，柳俊萍已接近分娩。1997年11月1日，他们的孩子竟竟出生了，经有关部门检测，竟竟也是艾滋病毒的携带者。霎时间，李志贤似乎听到自己生命桅杆轰然折断的声音，他感觉自己陷入了恐怖的深渊。“我对不起你们啊……”他万般追悔地哭号起来。艾滋病毒不仅要一点点吞噬自己和妻子的生命，连刚刚出生的儿子也没有放过。望着窗外灿烂的阳光，他多么希望发生的这一切都是噩梦啊!
命运的阴影已经开始笼罩了他的会家。最初，他们还希望乡邻们能给自己一些理解和安慰。可不久就发现一些村民坚决地同他们保持距离，甚至冷漠地断绝了与他们的来往，李志贤夫妻只好选择了搬家。
他们一家人的不幸遭遇，很快引起了当地政府的极大关注。国家从县财政中拨出专款补贴他们的生活，并免费为他们提供昂贵的进口药物。然而，他们遭受乡亲冷遇和歧视的境况。并没有随着搬家和政府的关怀而有所改善。尤其是竟竟。从小就与孤独相伴，没有一个小朋友跟他玩。这个一生下来就进入艾滋病潜伏期的男孩，渐渐习惯了人们_的冷漠和白眼。除了父母。没有人愿意在他的头上抚摸一下。他的童年孤独而寂寞。如同一只怯懦的小鹿一样，只能在没有人时出来活动活动。远远地窥视着外面精彩的世界。
从小到大，竟竟只有一个小伙伴：家里养的一只小花狗。小花狗总是身前身后地跟着他。有时啃啃他的脚后跟，有时跳起来舔舔他的脸蛋儿，也有时蹲在他面前。扬着脸看着他。那直直的眼神好像在问：“竟竟。你怎么不高兴呢?”竟竟非常珍惜这个好朋友。与它形影不离。
2003年的一天。李志贤夫妇带着竟竟到15公里以外的一个镇上赶集。因离村子远，镇里的集市上没有人认得他们。他们暗自庆幸没有遇到歧视的目光，更没有人恐惧地躲闪着他们。这一回。竟竟平生第一次大胆地看到了那么多的人。吃的、玩的、用的，爸妈也给他买了一大堆，他开心极了。回家的路上，有了些自信的竟竟忽然提出了要上学的要求。听了孩子的话，李志贤夫妇有些惊慌失措，可看着孩子渴求的眼神，他们还是忐忑不安地答应了孩子。
第二天。竟竟背着新买的书包和妈妈走进了村小学校，可老师却以校长不在为由不敢接收竟竟进课堂上课。怕孩子伤心，柳俊萍没有告诉竟竟老师不收他。校园里，学生们在唱歌跳舞，孤独的竟竟站在远处边看边笑。渐渐地，他的脚不由自主地向前挪动。
这时。上课铃声响起。柳俊萍只好抱起他朝校园外走去。可这个只有几岁的孩子突然感觉到了不对，立刻大声哭起来：“妈妈，我要上学呀!”拗不过竟竟，柳俊萍只好把他放下来。谁料，竟竞调头朝校园内跑去。
空荡荡的校园里，跌倒在地的小竟竟哭哑了嗓子：“妈妈，我想上学啊……”拽不走孩子，可又无计可施的妈妈看着可怜巴巴的孩子，痛楚禁不住涌上心头。拉扯着小竟竟也跟着哭了起来……
54名家长联名抗议
一年过去了。到了2004年9月1日，学校又开学了。这一回。竟竟着急了。再次向妈妈哭闹着要上学。孤独的竟竟握着彩笔在自家的墙上作了一副画来表示心愿：画中一个浅蓝色的自己，左边是一个橘黄色的男同学。右边是一个粉红色女同学。俩同学在两旁陪着他玩……李志贤和柳俊萍看过孩子的画后心里很不是滋味。
为了无辜的儿子，柳俊萍硬着头皮找到了县防疫站吕站长。提出竟竟上学的问题。热心的吕站长对她说：“你别急，我来想办法。”她找到了村小学的校长。校长说：“我们没有理由把一个应该入学的适龄儿童拒之门外。可对于这样一个艾滋病儿如何管理。说句实在话，确实一点经验和准备也没有。我看还是开个座谈会大家讨论讨论吧。”
于是。乡政府和县防疫站的领导一起来到了村小学与老师进行座谈。座谈会上。有人说无辜的竟竟应该享受教育：也有人说竟竟跟这么多孩子在一起嬉戏、玩耍。一旦出现问题。负不起责任；还有人说应指定教师对他进行一对一的教学。最后。大家统一意见说先让竟竟到班级里上课。让老师注意点儿，如果家长有意见再说。
听说自己可以上学了，竟竟高兴得手舞足蹈，他知道学校里有许多跟他一般大的小朋友。老师还会教他们唱歌、跳舞。给他们讲故事。
9月25日，竟竟兴高采烈地到学校上课了。但是听说竟竟来上课了，全校六个年级五十多个学生全部罢课!在一个家长的组织下。54名家长还串联起来到县里、乡里上访，坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。
压力扑面而来!这是一种集体歧视。也是一种精神伤害。上学的第三天。无奈的竟竟被妈妈拽着。三步一回头地离开了村小学。
回到家里，柳俊萍感到心被揉碎了。她所能做的只是紧紧地抱着哭成泪人的儿子，希望能把他所有的痛苦都吸附到自己的身上。她想不通啊，医生都说了。艾滋病只有性传播、母婴传播、血液三种传播途径，可家长们为何还对竟竟如此不容。
为了给竟竟重新上学的机会，县防疫站的同志在乡政府和教育部门的配合下，在村里开展了三次针对性的宣传。在与家长们协商时。县防疫站的一位女同志提出了一个解决方案：在学校里找一个老师单独给竟竟上课，竟竟上学、课间、放学的时间与其他班级的孩子错开。她流着泪恳求家长们能够理解和支持他们的工作。可是群情激愤的家长们仍然是一句话：只要竟竟进学校就不行。
面对这样的结果，县防疫站和乡里的同志都犯了难。一方面是竟竟有上学的权利：另一方面是村民的坚决反对。他们最终决定单独为竟竟开设一所学校。 吕站长找到了乡干部邓元善，他同意为竟竟单独讲课。可过了两天，邓老师找到了吕站长说：“不行了，这个课我不能讲了，朋友听说我要给竟竟上课都反对，如果再去就断绝朋友关系。更让我无法理解的是，如果我给竟竞上课。兄弟姐妹也不让我进门。我实在没有办法啊。”
吕站长听后有点吃不住劲了。她说：“我们县是全国艾滋病防治示范区，我就不信出不了一个老师。”第三天，村小学校长终于接到了乡退休干部王立军主动打来的电话。王立军提出想做竟竟的老师。村小学校长激动地说：“这是我们求之不得的，你可不能打退堂鼓啊!”王立军说：“放心，我肯定会干下去的。”57岁的王立军退休前是乡文化站站长，不仅多才多艺，而且做过下多年的小学教师。他是竟竟合适的老师人选。
老师的人选终于敲定了。经过商量。大家最后决定起用县防疫站吕站长给学校起的名字——爱心小学。
爱心小学成立了
到了2004年11月20日，辽宁省第一个专为艾滋病儿童开办的学校正式成立了。一名学生。一位老师和一问教室构成了这里的全部。背上书包那一刻。竟竟开心地笑了，“妈妈，我可以去上学了!”孩子这一句平常的话，让妈妈柳俊萍的眼泪夺眶而出。
开学的第一天。主老师给竟竟戴上了红领巾。庄严的国歌声中。刘宴清副乡长徐徐地升起了国旗。国旗下伫立着县防疫站长吕品、村支书裴日明、老师王立军和前胸飘着鲜艳红领巾的竟竟。竟竟举起了稚嫩的小手，在庄严的国歌声中，面向国旗行了他的第一个队礼。
第一节课开始了。王老师微笑着问竟竟：“你会数数吗?”竟竟低着头说：“会。”“那你给我数数。”王老师试探着说。“1、2……”竟竟皱着眉头。脸憋得红红的，再也数不下去了。
王老师心里一酸，通常情况下，一个8岁的孩子应该是小学1、2年级的学生了。可眼前这个学生。数数才能数到2。“没关系，老师今后会教你的。”王老师安慰着自己的学生。竟竟抬头看了看王老师。那是一张挂满了笑容的脸，那笑容像一缕阳光洒进了他关闭已久的心房……
由于长期不和外界接触。竟竟的自立能力、自控能力、接受能力都比较差。可让主老师操碎了心。上课的时候，竟竟的注意力不够集中。怎么才能让竟竟集中注意力呢?王老师发愁了。忽然间，他发现了体育室里的皮球。竟竟不是喜欢拍皮球吗?对了。用拍皮球的方法教竟竟数数，同时培养孩子注意力集中的习惯。
于是，这一老一少开始玩起了拍皮球。但王老师有言在先，两人不管谁拍皮球都必须一边拍一边数。就这样反反复复地强化，竟竟终于可以熟练地从1数到100了。结合竟竟的特点，在生字和古诗的教学中。王老师仍然运用了在玩中求学、乐中求知的教学方法。他总是把古诗编成一个有趣的故事。然后绘声绘色地讲给竟竟听。看竟竟感兴趣了。他再因势利导一句一句地教竟竟背诵。课间休息时，王老师则像一个老顽童，跟竟竟一起弹玻璃球。打圆卡……
在学校，王老师既是老师也是保姆。每天早展。他上班的第一件事是先烧一壶水。保证自己的学生能够喝上开水。竟竟什么时候要，他就什么时候给倒；竟竟喜欢运动，每天都会出很多汗，王老师便亲自给他洗脸，这也是除了爸妈之外，第三个肯为他洗脸的人：竟竟胆子小，不敢自己上厕所，王老师就陪着他去。还在一旁用手扶着他。即使是这样。竟竟还是吓得浑身直哆嗦。冬天路滑，王老师只好让他在操场的积雪上大小便，帮他提完裤子后，还要拿着铁锹把粪便清理到厕所里。
老师的爱，竟竟记在心里。2004年12月1日。县里领导给竟竟家送了很多的苹果。客人刚走，竟竟就把苹果一个一个拿出来比量。妈妈问他干什么?他说：“王老师对我太好了，我要送他一个最大的苹果。”
第二天。当竟竟用双手把一个又红又大的苹果捧到王老师面前时。王老师惊喜了：多好的学生啊!王老师激动地说：“竟竟，老师谢谢你了!”
有一年冬天，天空飘着小雪。王老师骑自行车不小心重重地摔倒了，爬起来后，左脚崴了。他害怕耽误给竟竟上课，只好推着车子一瘸一拐地走到教室。看到老师单腿站着给自己讲课，懂事的竟竟关切地问：“王老师，你是不是摔着了?”王老师点点头。竟竟说：“老师。那你坐着给我讲课吧。”王老师说：“那可不行，学校规定老师必须站着讲课。”竟竟左瞅瞅，右瞅瞅，压低声音说：“王老师，你坐着吧，今天不会有人来的。”下课后，他跑着去为王老师开门。那一堂课，一股股暖流不断涌上王老师的心头。
2005年12月1日，竟竟应邀参加了中央电视台《红丝带——我们的承诺》大型主题晚会，竟竟讲述了在“一个人的学校”里成长的故事。晚会现场上。竟竟不仅当众朗诵了唐诗《静夜思》，而且演唱了歌曲《母亲》，以此向全国人民汇报了自己近一年的学习成果，令观众感动不已。
2006年12月1日上午10时。宽甸县爱心小学老师王立军作为一名优秀教师代表来到北京。在中南海的小礼堂。国务院总理温家宝微笑着伸出了手。王立军急忙迎上去，共和国总理的手和这个来自偏远山区普通老师的手紧紧地握在了一起。此时，王立军眼睛湿润了，他意识到爱心小学已经引起党和国家领导人的关注。心里立刻涌起温暖的感觉。
越来越多的人开始关注小竟竟，越来越多的人开始关注爱心小学。2007年“六一”儿童节后，在爱心学校前。常常聚集着一群旁听的父老乡亲，他们听着那抑扬顿挫的琅琅读书声，心中有感动、有欣慰、还有惭愧。因为，在距爱心小学50米远的地方就是村里的小学。两所学校中间仅隔一条土路，两所学校升起的国旗同时迎风飘扬。这边是小竟竟孤独而弱小的身影。那边却是一大群孩子在嬉戏、玩耍。竟竟虽然有学可上了，但我们还是盼望。竟竟能够回到那一大群活泼可爱的孩子中间。让我们在那一群天真无邪的孩子中间，看到竟竟明媚而灿烂的笑脸。(文中除王立军外均为化名)
(责编：弘微)
2007年“六一”儿童节前后，这里常常聚集着一群旁听的父老乡亲，听着那抑扬顿挫的琅琅读书声，许多人会感动得眼里浸着泪水。小竟竟一出生就感染上了艾滋病毒，他渴望读书的追求如今得到了全社会的关注。2006年12月1日上午10时。在北京中南海的小礼堂，国务院总理温家宝微笑着与这个偏远山区爱心小学的老师王立军双手握在了一起。那么，小竟竟为了能够读书，经历了怎样感天动地的故事呢?
一出生就染上艾滋病毒
1996年7月，一封非同寻常的邮件从北京机场艾滋病检测中心，急速发往了辽宁省宽旬县防疫站。报告单上的文字让医生们顿时屏住了呼吸——宽甸满族自治县XX镇XX村李志贤HIV呈阳性。这不就是让人望而生畏的艾滋病感染诊断么!
当负责任的医生悄悄找到李志贤。并把这一不幸的消息告诉他时。李志贤如遭雷击，一屁股坐在了地上，欲哭无泪。此前，在海外做了三年海员的他刚刚告别了大海。与妻子团聚。他不敢马上告诉妻子。几个月后。他的妻子柳俊萍的检测结果也出来了：艾滋病毒携带者。
更令李志贤惊恐的是，柳俊萍已接近分娩。1997年11月1日，他们的孩子竟竟出生了，经有关部门检测，竟竟也是艾滋病毒的携带者。霎时间，李志贤似乎听到自己生命桅杆轰然折断的声音，他感觉自己陷入了恐怖的深渊。“我对不起你们啊……”他万般追悔地哭号起来。艾滋病毒不仅要一点点吞噬自己和妻子的生命，连刚刚出生的儿子也没有放过。望着窗外灿烂的阳光，他多么希望发生的这一切都是噩梦啊!
命运的阴影已经开始笼罩了他的会家。最初，他们还希望乡邻们能给自己一些理解和安慰。可不久就发现一些村民坚决地同他们保持距离，甚至冷漠地断绝了与他们的来往，李志贤夫妻只好选择了搬家。
他们一家人的不幸遭遇，很快引起了当地政府的极大关注。国家从县财政中拨出专款补贴他们的生活，并免费为他们提供昂贵的进口药物。然而，他们遭受乡亲冷遇和歧视的境况。并没有随着搬家和政府的关怀而有所改善。尤其是竟竟。从小就与孤独相伴，没有一个小朋友跟他玩。这个一生下来就进入艾滋病潜伏期的男孩，渐渐习惯了人们_的冷漠和白眼。除了父母。没有人愿意在他的头上抚摸一下。他的童年孤独而寂寞。如同一只怯懦的小鹿一样，只能在没有人时出来活动活动。远远地窥视着外面精彩的世界。
从小到大，竟竟只有一个小伙伴：家里养的一只小花狗。小花狗总是身前身后地跟着他。有时啃啃他的脚后跟，有时跳起来舔舔他的脸蛋儿，也有时蹲在他面前。扬着脸看着他。那直直的眼神好像在问：“竟竟。你怎么不高兴呢?”竟竟非常珍惜这个好朋友。与它形影不离。
2003年的一天。李志贤夫妇带着竟竟到15公里以外的一个镇上赶集。因离村子远，镇里的集市上没有人认得他们。他们暗自庆幸没有遇到歧视的目光，更没有人恐惧地躲闪着他们。这一回。竟竟平生第一次大胆地看到了那么多的人。吃的、玩的、用的，爸妈也给他买了一大堆，他开心极了。回家的路上，有了些自信的竟竟忽然提出了要上学的要求。听了孩子的话，李志贤夫妇有些惊慌失措，可看着孩子渴求的眼神，他们还是忐忑不安地答应了孩子。
第二天。竟竟背着新买的书包和妈妈走进了村小学校，可老师却以校长不在为由不敢接收竟竟进课堂上课。怕孩子伤心，柳俊萍没有告诉竟竟老师不收他。校园里，学生们在唱歌跳舞，孤独的竟竟站在远处边看边笑。渐渐地，他的脚不由自主地向前挪动。
这时。上课铃声响起。柳俊萍只好抱起他朝校园外走去。可这个只有几岁的孩子突然感觉到了不对，立刻大声哭起来：“妈妈，我要上学呀!”拗不过竟竟，柳俊萍只好把他放下来。谁料，竟竞调头朝校园内跑去。
空荡荡的校园里，跌倒在地的小竟竟哭哑了嗓子：“妈妈，我想上学啊……”拽不走孩子，可又无计可施的妈妈看着可怜巴巴的孩子，痛楚禁不住涌上心头。拉扯着小竟竟也跟着哭了起来……
54名家长联名抗议
一年过去了。到了2004年9月1日，学校又开学了。这一回。竟竟着急了。再次向妈妈哭闹着要上学。孤独的竟竟握着彩笔在自家的墙上作了一副画来表示心愿：画中一个浅蓝色的自己，左边是一个橘黄色的男同学。右边是一个粉红色女同学。俩同学在两旁陪着他玩……李志贤和柳俊萍看过孩子的画后心里很不是滋味。
为了无辜的儿子，柳俊萍硬着头皮找到了县防疫站吕站长。提出竟竟上学的问题。热心的吕站长对她说：“你别急，我来想办法。”她找到了村小学的校长。校长说：“我们没有理由把一个应该入学的适龄儿童拒之门外。可对于这样一个艾滋病儿如何管理。说句实在话，确实一点经验和准备也没有。我看还是开个座谈会大家讨论讨论吧。”
于是。乡政府和县防疫站的领导一起来到了村小学与老师进行座谈。座谈会上。有人说无辜的竟竟应该享受教育：也有人说竟竟跟这么多孩子在一起嬉戏、玩耍。一旦出现问题。负不起责任；还有人说应指定教师对他进行一对一的教学。最后。大家统一意见说先让竟竟到班级里上课。让老师注意点儿，如果家长有意见再说。
听说自己可以上学了，竟竟高兴得手舞足蹈，他知道学校里有许多跟他一般大的小朋友。老师还会教他们唱歌、跳舞。给他们讲故事。
9月25日，竟竟兴高采烈地到学校上课了。但是听说竟竟来上课了，全校六个年级五十多个学生全部罢课!在一个家长的组织下。54名家长还串联起来到县里、乡里上访，坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。
压力扑面而来!这是一种集体歧视。也是一种精神伤害。上学的第三天。无奈的竟竟被妈妈拽着。三步一回头地离开了村小学。
回到家里，柳俊萍感到心被揉碎了。她所能做的只是紧紧地抱着哭成泪人的儿子，希望能把他所有的痛苦都吸附到自己的身上。她想不通啊，医生都说了。艾滋病只有性传播、母婴传播、血液三种传播途径，可家长们为何还对竟竟如此不容。
为了给竟竟重新上学的机会，县防疫站的同志在乡政府和教育部门的配合下，在村里开展了三次针对性的宣传。在与家长们协商时。县防疫站的一位女同志提出了一个解决方案：在学校里找一个老师单独给竟竟上课，竟竟上学、课间、放学的时间与其他班级的孩子错开。她流着泪恳求家长们能够理解和支持他们的工作。可是群情激愤的家长们仍然是一句话：只要竟竟进学校就不行。
面对这样的结果，县防疫站和乡里的同志都犯了难。一方面是竟竟有上学的权利：另一方面是村民的坚决反对。他们最终决定单独为竟竟开设一所学校。 吕站长找到了乡干部邓元善，他同意为竟竟单独讲课。可过了两天，邓老师找到了吕站长说：“不行了，这个课我不能讲了，朋友听说我要给竟竟上课都反对，如果再去就断绝朋友关系。更让我无法理解的是，如果我给竟竞上课。兄弟姐妹也不让我进门。我实在没有办法啊。”
吕站长听后有点吃不住劲了。她说：“我们县是全国艾滋病防治示范区，我就不信出不了一个老师。”第三天，村小学校长终于接到了乡退休干部王立军主动打来的电话。王立军提出想做竟竟的老师。村小学校长激动地说：“这是我们求之不得的，你可不能打退堂鼓啊!”王立军说：“放心，我肯定会干下去的。”57岁的王立军退休前是乡文化站站长，不仅多才多艺，而且做过下多年的小学教师。他是竟竟合适的老师人选。
老师的人选终于敲定了。经过商量。大家最后决定起用县防疫站吕站长给学校起的名字——爱心小学。
爱心小学成立了
到了2004年11月20日，辽宁省第一个专为艾滋病儿童开办的学校正式成立了。一名学生。一位老师和一问教室构成了这里的全部。背上书包那一刻。竟竟开心地笑了，“妈妈，我可以去上学了!”孩子这一句平常的话，让妈妈柳俊萍的眼泪夺眶而出。
开学的第一天。主老师给竟竟戴上了红领巾。庄严的国歌声中。刘宴清副乡长徐徐地升起了国旗。国旗下伫立着县防疫站长吕品、村支书裴日明、老师王立军和前胸飘着鲜艳红领巾的竟竟。竟竟举起了稚嫩的小手，在庄严的国歌声中，面向国旗行了他的第一个队礼。
第一节课开始了。王老师微笑着问竟竟：“你会数数吗?”竟竟低着头说：“会。”“那你给我数数。”王老师试探着说。“1、2……”竟竟皱着眉头。脸憋得红红的，再也数不下去了。
王老师心里一酸，通常情况下，一个8岁的孩子应该是小学1、2年级的学生了。可眼前这个学生。数数才能数到2。“没关系，老师今后会教你的。”王老师安慰着自己的学生。竟竟抬头看了看王老师。那是一张挂满了笑容的脸，那笑容像一缕阳光洒进了他关闭已久的心房……
由于长期不和外界接触。竟竟的自立能力、自控能力、接受能力都比较差。可让主老师操碎了心。上课的时候，竟竟的注意力不够集中。怎么才能让竟竟集中注意力呢?王老师发愁了。忽然间，他发现了体育室里的皮球。竟竟不是喜欢拍皮球吗?对了。用拍皮球的方法教竟竟数数，同时培养孩子注意力集中的习惯。
于是，这一老一少开始玩起了拍皮球。但王老师有言在先，两人不管谁拍皮球都必须一边拍一边数。就这样反反复复地强化，竟竟终于可以熟练地从1数到100了。结合竟竟的特点，在生字和古诗的教学中。王老师仍然运用了在玩中求学、乐中求知的教学方法。他总是把古诗编成一个有趣的故事。然后绘声绘色地讲给竟竟听。看竟竟感兴趣了。他再因势利导一句一句地教竟竟背诵。课间休息时，王老师则像一个老顽童，跟竟竟一起弹玻璃球。打圆卡……
在学校，王老师既是老师也是保姆。每天早展。他上班的第一件事是先烧一壶水。保证自己的学生能够喝上开水。竟竟什么时候要，他就什么时候给倒；竟竟喜欢运动，每天都会出很多汗，王老师便亲自给他洗脸，这也是除了爸妈之外，第三个肯为他洗脸的人：竟竟胆子小，不敢自己上厕所，王老师就陪着他去。还在一旁用手扶着他。即使是这样。竟竟还是吓得浑身直哆嗦。冬天路滑，王老师只好让他在操场的积雪上大小便，帮他提完裤子后，还要拿着铁锹把粪便清理到厕所里。
老师的爱，竟竟记在心里。2004年12月1日。县里领导给竟竟家送了很多的苹果。客人刚走，竟竟就把苹果一个一个拿出来比量。妈妈问他干什么?他说：“王老师对我太好了，我要送他一个最大的苹果。”
第二天。当竟竟用双手把一个又红又大的苹果捧到王老师面前时。王老师惊喜了：多好的学生啊!王老师激动地说：“竟竟，老师谢谢你了!”
有一年冬天，天空飘着小雪。王老师骑自行车不小心重重地摔倒了，爬起来后，左脚崴了。他害怕耽误给竟竟上课，只好推着车子一瘸一拐地走到教室。看到老师单腿站着给自己讲课，懂事的竟竟关切地问：“王老师，你是不是摔着了?”王老师点点头。竟竟说：“老师。那你坐着给我讲课吧。”王老师说：“那可不行，学校规定老师必须站着讲课。”竟竟左瞅瞅，右瞅瞅，压低声音说：“王老师，你坐着吧，今天不会有人来的。”下课后，他跑着去为王老师开门。那一堂课，一股股暖流不断涌上王老师的心头。
2005年12月1日，竟竟应邀参加了中央电视台《红丝带——我们的承诺》大型主题晚会，竟竟讲述了在“一个人的学校”里成长的故事。晚会现场上。竟竟不仅当众朗诵了唐诗《静夜思》，而且演唱了歌曲《母亲》，以此向全国人民汇报了自己近一年的学习成果，令观众感动不已。
2006年12月1日上午10时。宽甸县爱心小学老师王立军作为一名优秀教师代表来到北京。在中南海的小礼堂。国务院总理温家宝微笑着伸出了手。王立军急忙迎上去，共和国总理的手和这个来自偏远山区普通老师的手紧紧地握在了一起。此时，王立军眼睛湿润了，他意识到爱心小学已经引起党和国家领导人的关注。心里立刻涌起温暖的感觉。
越来越多的人开始关注小竟竟，越来越多的人开始关注爱心小学。2007年“六一”儿童节后，在爱心学校前。常常聚集着一群旁听的父老乡亲，他们听着那抑扬顿挫的琅琅读书声，心中有感动、有欣慰、还有惭愧。因为，在距爱心小学50米远的地方就是村里的小学。两所学校中间仅隔一条土路，两所学校升起的国旗同时迎风飘扬。这边是小竟竟孤独而弱小的身影。那边却是一大群孩子在嬉戏、玩耍。竟竟虽然有学可上了，但我们还是盼望。竟竟能够回到那一大群活泼可爱的孩子中间。让我们在那一群天真无邪的孩子中间，看到竟竟明媚而灿烂的笑脸。(文中除王立军外均为化名)
(责编：弘微)