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美术学科素质是构建小学美术教师教育教学能力的基础.该文从美术学科基本结构出发,结合当前美术教育和美术师资培养的现状,以及美术新课程对教师的要求,探讨小学美术教师的学科素质结构,提出以知识、技能与方法、经验、品质和态度五个维度构成的素质结构模式,并本着针对性、适用性和动态性的原则对每个维度的内容与标准提出具体的要求.