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本文以组织认同理论为基础，参照企业的组织认同研究模型，根据高校组织的特点，以及高校教师的群体特征，选择杭州市三所大学作为研究对象，调查高校教师对高校的组织结构、组织声望、领导人魅力、组织成员关系、敬业精神取向和员工取向六个方面的认知状况，并测量其与组织认同的相关性，在此基础上提出增进高校教师组织认同的有效路径。