“我的妈妈是生产孩子的（妇产科医生），我的爸爸是修理孩子的（儿科医生）。”一个四岁的小男孩在被问起爸爸妈妈的工作时如此回答，让人忍俊不禁。其实，做父母的会有意无意地将自己的职业态度和职业习惯渗入与孩子相处的过程中。那么职业在家庭教育中会有什么样的影响？怎样将自己的职业技能融入家庭教育？本期《家有儿女》栏目一起探讨。
　　通过对三个家庭的采访可以看出，不同的职业，家长对于孩子的教育方式和所营造的家庭氛围都会有所不同，由此也形成了不同的家庭环境、家庭学习条件、学习气氛：不同职业类别的家长对孩子教育的自觉程度的和教育方式也存在差别；另外，家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定影响。怎样将自己的职业技能融入家庭教育中呢？
　　职业教育启蒙：告诉孩子你的工作
　　孩子知道你的工作吗？记者在随机的调查中发现，大约一半的孩子大概知道父母的职业，约1/4的孩子不知道，只有不到1/4的孩子能很清楚地说出爸爸妈妈是做什么工作的。而对家长来说，一半以上的父母表示不会刻意让宝宝了解其从事的工作，1/3的家长希望孩子早些懂得工作和职业的意义，而有一成多的家长则表示不希望孩子理解工作和职业，理由是他们更愿意孩子的世界纯真一些。早教专家表示，在离开时让孩子知道自己去哪里工作，去做什么很重要，一方面可以让孩子安心，另一方面则是对孩子职业教育的启蒙。
　　积极的工作态度树立孩子正确的价值观
　　当需要向孩子解释要去工作的原因时，多数父母会告诉孩子工作是为了赚钱给他花。的确，这是一个不能回避的理由。但这种回答仅仅是获得经济基础与谋生的理由，既不充分也很浅薄。
　　我们可以告诉孩子，其实爸爸妈妈去上班，不光是有生存的意义，还有社会意义。可以就身边的事物，浅显易懂的给孩子一个解释，告诉他，就比如拿他喜欢的玩具告诉他，如果没有人去从事生产与制作，没有人运输与销售，你又怎么能够得到玩具呢？社会是需要协作的，如果人人都不工作的话，我们的生活怎么能进行下去呢？
　　每个人都要对自己的工作认真负责，这是人生存在的意义之一。还要告诉孩子，爸爸妈妈喜欢自己的工作，千万不要把对工作的排斥与厌恶挂在嘴边，既然要工作，就要担负起工作的辛苦，没有必要让孩子从小就接受你不良情绪的感染。你可以轻松愉快地告诉孩子，你喜欢工作，离不开工作，这种正面而具有积极意义的回答，可以培养孩子自小就有‘劳动的欲望’，从小就明白‘自食其力’这个道理。专家指出，积极的心态将有利于安抚孩子，并帮助孩子从小树立正确的价值观、职业观。
　　巧妙运用职业资源，提升孩子智能
　　父母的职业会左右他们的教育方式。每种职业都有它的职业特性和职业技能，教育中，父母会不自觉地运用这些职业资源，利用自己的技能优势，提升孩子的某项智能。如何巧妙运用职业资源是每位聪明父母都需具备的本领。
　　如果你工作需要较强语言文字能力
　　如果你是从事语言文字工作（比如作家、广告公司的文案、市场创意人员、翻译、电台节目主持人等），在教育中，你可以充分发挥语言智能强的优势，培养孩子对语言文字的感悟力、审美力，激发他对语言学习的兴趣，提升语言智能。
　　你可以这样做：
　　因为工作的关系，很多时候你会与书本和文字打交道。你可以在孩子面前表现出你的爱好和才能，这无疑会为孩子做出最生动的榜样，对于他们来说也是最好的激励。在工作之余，利用你对文字的深刻理解为孩子朗读一个故事，让他通过你的朗读充分感受到语言和书本的魅力。通过朗读故事，可以促进孩子学会聆听和辨认声音、帮助年幼的孩子识别词语的意思，以及让他们更容易理解故事的章节、顺序和情节。多与孩子交谈，充分利用你语言表达能力强的优势，让孩子学习模仿你的语气和词汇。
　　如果你工作需要经常与人打交道
　　有些职业除了需要职业技能外，还有其他的职业特性，比如编辑，他不仅需要语言智能很强，还要求从业人员有着良好的人际智能。除此之外还有一些政府公务员、记者、公关、行销人员、管理者等等。你可以对孩子的教育加入这些内容：
　　在与孩子的交谈中，加入一些在你工作中与人互动的感受，告诉孩子你在与人交往中积极情绪的体验。如果你是一名记者，你可以和他聊聊今天你对采访对象的感觉，以及在采访中你们俩出现了哪些有趣的事情。反过来，你也可以问问孩子今天在幼儿园和小朋友发生哪些有趣的事情。这样的谈话可以帮助孩子理解人们在交往中的行为，提升他的人际交往能力。
　　如果你的工作需要较强的内省智能
　　从事教师、律师等职业的家长一般具备比较强的内省智能，将你对信息的整合、反省过程与孩子一起讨论。
　　你可以和孩子一起讨论你的工作，当然是用浅显易懂的语言。
　　工作中出现了哪些状况，你当时是如何想的、又是如何做的，从这件事中你得出什么样的教训……当孩子出现状况时，你也可以用日记的形式记录下来，再与他讨论他当时的感受和想法。通过积累孩子反省的经验，帮助他成长。
　　如果你的工作是与自然科学相关
　　还有些家长是自然科学研究者（如生物科技研究员、历史考古工作者、动植物研究者等），更可以利用自己专业的特长。和孩子在一起时，你可以：
　　要想孩子对你的研究有所兴趣，你可以用讲故事的形式，做基础的科普宣传；在生活中寻找你的研究领域；或者带孩子到大自然中，利用你的专业知识，告诉他生命的奥秘和新奇。培养孩子的观察、分类、搜集的能力，让他喜欢和热爱我们所赖以生存环境。
　　注意
　　●不要把职业思维定式带人家庭教育中
　　在某岗位上工作一段时间后，都会产生一定的思维习惯，不由自主地按照固有的模式思考和处理问题。这种惯性思维在工作中能够高效、自动地解决常见问题，但也容易在思考中出现盲点，缺少创新意识和变通性。从事工作的时间越长，形成的习惯性思维越明显。如果把惯性思维不自觉地带到家庭生活中，可能对家庭成员造成的影响也很大。比如做财会工作的母亲，由于职业习惯，对孩子的要求也是严谨、规范、甚至有时是刻板的，如果孩子作业本上出现了涂改、墨迹，她们几乎不能忍受。有些身居管理层或教师职业的父母，一般对孩子有很高的期望，监督孩子学习亲力亲为，这样的职业习惯会迁移到家庭教育方式上，长时间会形成孩子较大的心理压力。父母从职场回到家中，角色应随之及时转变。在孩子眼里，你就是父亲或母亲，他们难以接受一个“首长爸爸”或“教师妈妈”。家庭生活需要亲情之间的良性互动，孩子需要得到父母的尊重和理解。在家中，父母要让孩子拥有一定的话语权，有表达自己想法的机会，让家中有商量问题和解决问题的民主气氛。