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根据课后评量结果的分析,不少老师发现整堂课都使用"老师讲、学生听"的教学方式,这样学生的学习效果差。本文在语文有效教学的课堂实践中,将以建构式(非选择题)学习单做为讨论核心,以期教师的语文阅读教学能更有效率。
语文有效阅读教学的课堂实践——建构式学习单的制作与使用
【摘 要】
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根据课后评量结果的分析,不少老师发现整堂课都使用"老师讲、学生听"的教学方式,这样学生的学习效果差。本文在语文有效教学的课堂实践中,将以建构式(非选择题)学习单做为讨
【机 构】
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福建省浦城县富岭中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年08期
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