【摘 要】
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普惠性托育服务体系的构建有利于全面推进乡村振兴，促进教育公平。目前，本文研究的民族区域自治地区还未构建起完善的普惠性托育服务体系，家庭内托育仍是该地区乡村0—3岁婴幼儿家长的主要育儿模式。该地区0—3岁婴幼儿家长有比较强烈的托育需求，整体来说，家长更倾向于选择全日托形式的公立托育机构，托育教师的素质、托育机构的环境和园所管理与服务是家长最为关注的维度。
【基金项目】
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2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“构建民族区域自治地区乡村普惠性托育服务模式的研究”（2021KY1429）；
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普惠性托育服务体系的构建有利于全面推进乡村振兴，促进教育公平。目前，本文研究的民族区域自治地区还未构建起完善的普惠性托育服务体系，家庭内托育仍是该地区乡村0—3岁婴幼儿家长的主要育儿模式。该地区0—3岁婴幼儿家长有比较强烈的托育需求，整体来说，家长更倾向于选择全日托形式的公立托育机构，托育教师的素质、托育机构的环境和园所管理与服务是家长最为关注的维度。
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