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潜规则行为是商业贿赂行为的主要诱因。教育系统潜规则主要表现为认权不认德、熟人请托、办事要给好处、唯利是图、利益均沾、权利期权等,其显著特点在于行为隐蔽、调查取证难。对此应采取建章立制,使潜规则失效;加强社会心理建设、廉政文化建设,铲除潜规则生存的土壤;强化市场诚信建设等方法综合治理。
试论教育系统潜规则行为的综合治理
【摘 要】
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潜规则行为是商业贿赂行为的主要诱因。教育系统潜规则主要表现为认权不认德、熟人请托、办事要给好处、唯利是图、利益均沾、权利期权等,其显著特点在于行为隐蔽、调查取证
【机 构】
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嘉应学院
【出 处】
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探索
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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基金项目：广东省纪委、广东省教育纪工委委托课题
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