【摘 要】
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本文基于中国学习者英语语料库CLEC,分别对比了英语本族语语料、2个其他非英语本族语语料以及CLEC里5个不同水平英语学习者的语料,从多角度研究中国学习者写作中的超用词现象
【机 构】
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重庆大学外国语学院,浙江工业大学外国语学院副教授
【基金项目】
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本论文系重庆大学2006年青年基金项目的阶段性成果.
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本文基于中国学习者英语语料库CLEC,分别对比了英语本族语语料、2个其他非英语本族语语料以及CLEC里5个不同水平英语学习者的语料,从多角度研究中国学习者写作中的超用词现象。研究发现中国英语学习者超用的词汇集中于前11-100高频词,比本族语者高11%,随后超用的趋势依然存在,但幅度逐渐减小。同时,随学习者水平的提高,高频词的使用呈下降趋势。超用现象常集中于某一常用词的某一搭配,说明中国英语学习者对常用词用法的掌握相当局限。本文尝试对中国英语学习者写作中的超用词现象加以合理解释,并对我国英语词汇教学提出相
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