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近年来,很多大学英语教师在教学中实施隐性分层教学的方法,因材施教,帮助不同层次的学生在各自的＂最近发展区＂内充分地发展。然而,隐性分层教学也存在一些不容忽视的问题。文中从教师、学生及学校角度就高职大英教学中隐性分层教学存在的问题进行探讨,并且提出相应的对策,为提高高职大英教学质量提供一些建议。
隐性分层教学在高职大英教学中的问题与对策研究
【摘 要】
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近年来,很多大学英语教师在教学中实施隐性分层教学的方法,因材施教,帮助不同层次的学生在各自的＂最近发展区＂内充分地发展。然而,隐性分层教学也存在一些不容忽视的问题。文中
【机 构】
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南华工商学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2014年12期
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