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新课程改革提出要构造以学生为主体、教师充分发挥引导作用的高效课堂,因此教师应转变教学观念,在情境教学、交互性教学以及动手实践、合作交流、自主探究中将复杂的数学知识转变为具体、形象的问题,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,转变学生的学习观念,构建高效的数学课堂。
构建农村初中数学高效课堂浅谈
【摘 要】
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新课程改革提出要构造以学生为主体、教师充分发挥引导作用的高效课堂,因此教师应转变教学观念,在情境教学、交互性教学以及动手实践、合作交流、自主探究中将复杂的数学知识
【机 构】
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福建省闽清县东桥初级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建省闽清县“十三五”规划2017年度立项课题“农村初中高效课堂教学研究”的研究成果,立项批准号MQ201712Z
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