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在学习型城市建设过程中,合理破解单一化的教育机构主体地位、实践过程的实用型追求、政府组织的片面性推进、发展成效的形式化评价等推进困惑,在市民广泛认可的基础上,必将促进以终身学习为核心的生活方式转变与社会和谐发展,形成区域友好融合的社会文明与发展前景。
学习型城市建设的国际比较与标准认定
【摘 要】
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在学习型城市建设过程中,合理破解单一化的教育机构主体地位、实践过程的实用型追求、政府组织的片面性推进、发展成效的形式化评价等推进困惑,在市民广泛认可的基础上,必将
【机 构】
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上海开放大学普陀分校
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年教育部重点课题“学习型社会视域下终身学习质量指数开发与应用研究”（DKA150212,负责人：王仁彧）, 上海开放大学2017年成人教育学重点学科建设项目
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