他心装党的教育事业，呼吸人文精神，心跳和时代脉搏连在一起；校园成为他永远的生命家园；他坚持育人为本、德育为先，用人格塑造人格，用灵魂塑造灵魂，用生命塑造生命；他是立德树人的榜样，他是和谐施教的楷模，他就是吉林省长岭二中校长孟凡维。
　　长岭二中始建于1960年9月，是一所集初中、高中为一体的完全中学。19８0年7月，孟凡维到长岭二中任教，他先后担任过化学教师、教导主任、副校长。1995年10月，他因工作业绩突出走上了长岭二中校长岗位。当时，学校办学条件差，规模小。他带领全校教师经过十几年的不懈努力，建起了22000平方米的教学楼和宿舍楼，在校生已达4000多人。十几年过去，弹指一挥间，二中发生了翻天覆地的变化。
　　在十几年的校长生涯中，他本着“上善若水，和谐施教”的办学理念，为学校树立了长远发展思想，坚持科学的发展观，面向全体学生，全面实施素质教育，以人为本，立德树人，突出德育工作，营造了书香校园、和谐校园、人文校园，把学校办成了师生共同的精神家园——老师快乐教书，学生幸福成长。
　　孟凡维校长把“上善若水”当成了人生的座右铭。他善待自己、善待他人、善待工作，并把这四个字赫然写在学校的学知亭上，倡导全校师生继承传统美德。
　　孟校长置身现代教育的最前沿，孜孜以求，勇于创新，在教育科研的自由王国中取得了丰硕的成果。他在省、国家级教育期刊发表100多篇论文，并有多篇获奖；主编了《中学化学规律分类大全》、《探索集》等十几部教学专著。他扎扎实实地实施了“科研兴校”战略，主持承担了多项省、国家教育教学科研课题，其中《实施名师工程，提高教师队伍研究》、《加强校园文化建设，培养学生创新素质的研究》等课题获省科研成果一等奖；《中学生责任教育的研究》获国家科研成果奖；教育文集《投石集》在吉林省第五次社会科学成果评选中获优秀成果著作一等奖；《加强校本培训，促进教师发展》荣获第二届中国教育学会创新成果一等奖。
　　和谐的社会呼唤和谐的教育。他认为，构建和谐的校园是一项长期的系统工程，包括人、事、物、景、情五个和谐要素。其中，人的和谐是关键。长岭二中是一幅美丽的拼图，每个人都是拼图的一份儿，每个部门、组、班、老师、学生、职工都是拼图成员，每块拼图都很重要，缺少哪一块都会失去光泽、失去美丽、失去和谐，和谐的校园就是一幅美丽的拼图。
　　长岭二中是一所普通的完全中学，高中学生基础差，底子薄，初中毕业生的尖子生都进了重点高中，到校入学的是二、三类学苗。针对这种实际，他在老师中提出一个响亮的口号——“永不放弃”！同时，他在教师大会上经常讲，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。要求老师们扎扎实实做到四个用心——用心备课、用心讲课、用心辅导、用心批改。“不让一个学生掉队”——成为长岭二中永不动摇的教育追求！
　　和谐促进发展，和谐铸就辉煌。长岭二中在孟校长的带领下，校园和谐、班级和谐、教研组和谐，老师们团结协作、舒心工作，同学们文明互助、安心学习。十几年来，校园内没有发生一起违法犯罪和重大伤害事件，学校历年的高考成绩在普通高中名列前茅，三流的学苗考出了一流的成绩。因此，他本人被评为省特级教师、省科研型名校长、省有突出贡献的中青年专家、省学科带头人。学校先后荣获省文明单位、精神文明建设先进集体、绿化红旗单位、艺术教育特色校、电化教学示范校、创新教育研究示范校等几十项殊荣。