【摘 要】
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中外合作办学模式下,课程实施的环境发生了变化,课程评价体系理应做出系统化的变革.课程评价体系构建应坚持培养目标引领,明确课程评价体系建设方向;应积极推动评价方式变革,通过授课主导方、受授方、课程考核和素养评价等优化变革,提高课程评价体系建设效能.通过系统化的变革,构建适合中外合作办学模式的课程评价生态,让课程评价更好地促进中外合作模式走向深入.
【机 构】
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长春工业大学,吉林 长春 130012
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中外合作办学模式下,课程实施的环境发生了变化,课程评价体系理应做出系统化的变革.课程评价体系构建应坚持培养目标引领,明确课程评价体系建设方向;应积极推动评价方式变革,通过授课主导方、受授方、课程考核和素养评价等优化变革,提高课程评价体系建设效能.通过系统化的变革,构建适合中外合作办学模式的课程评价生态,让课程评价更好地促进中外合作模式走向深入.
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