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【正】课堂是学生直接学习理论知识、获得专业技能、培养独立生产能力的主阵地,也是实习指导教师充分发挥自己才能,调动学生学习积极性,培养学生养成安全、文明生产良好习惯的主阵地。在实际教学中,有些教师对"怎样教"不加选择,
优化课堂结构 提高焊工实习效率
【摘 要】
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【正】课堂是学生直接学习理论知识、获得专业技能、培养独立生产能力的主阵地,也是实习指导教师充分发挥自己才能,调动学生学习积极性,培养学生养成安全、文明生产良好习惯
【机 构】
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河北省石家庄市高级技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2009年2X期
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