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在新课程改革的教育大变革时期．在新课程标准的评价方式下，究竟如何上好物理课的单元复习课．激发学生复习课的浓厚兴趣，提高单元复习课的课堂效率．使单元复习课的三维教学目标得到较好的实现呢？我从2008秋季开始进行“单元知识网络建构”的单元复习课教学模式的实践探索，2009年秋季开始进行“单元知识网络建构的评价”实验研究，通过两年的教学尝试，逐渐形成了单元复习课建构单元知识网络的基本教学模式：课堂上通过忆、找、连、说、议五环节，构建单元知识框架：课后将框架中各板块知识点细化，形成单元知识网络；教学中以自评、互评