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“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文……”每当旭日东升,伴着悠扬的古筝曲,校园里就回荡起朗朗的诵读声。洛龙区龙城双语小学自2007年至今,通过开展经典诵读课程,把古诗文诵读作为突破口,构建书香校园,走内涵发展之路,为孩子终身发展打好人文底色。
让经典浸润孩子的童年
【摘 要】
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“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文……”每当旭日东升,伴着悠扬的古筝曲,校园里就回荡起朗朗的诵读声。洛龙区龙城双语小学自2007年至今,通过
【机 构】
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洛阳市洛龙区龙城双语小学
【出 处】
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河南教育:基教版(上)
【发表日期】
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2018年12期
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背 景 2015年12月3日，国务院总理李克强在主持召开国家科技教育领导小组第二次全体会议时指出，“十三五”时期我国教育改革发展面临新的繁重任务，必须在保障教育公平和提升教育质量上下大工夫。要通过深化改革加快发展，进一步缩小教育资源配置的城乡、区域、校际差距，特别是要加强中西部农村教育能力建设，使更多的孩子能受到良好的基础教育。要加快职业教育发展，继续扩大重点大学面向农村地区定向招生规模，提高农
凡事预则立，不预则废。学习也是这样。叶圣陶先生说：“自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。”语文课前预习有利于培养学生自学能力，张扬学生个性，对表现自我等方面有其独到的作用，更是提高语文课堂教学效率的有效途径。 小学语文课程标准指出：“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。”“预习”这一环节如果抓得好，就能有效地提高学生的自学能力和学习水平。那么，如何培养学生良好的预习习惯呢？ 查阅工